Trudności w funkcjonowaniu klasowym osób...

Osoby z zespołem Aspergera doświadczają różnych trudności w funkcjonowaniu społecznym. Trudno im jest odnaleźć się w klasie szkolnej, ponieważ kontakt z rówieśnikami wymaga dobrych umiejętności społecznych.

Jakie cechy sprawiają, że osoby z zespołem Aspergera łatwo popadają w klasowe konflikty?

Uczciwość, osobom z ASD (autism spectrum disorder) trudno zrozumieć, dlaczego ludzie kłamią;

Mają trudność w prowadzeniu rozmowy, mogą nie umieć jej inicjować lub nie umieć jej podtrzymać;

Mają tendencję do monologowania bez zwracania uwagi na reakcję słuchacza;

Mogą zamęczać innych swoimi szczególnymi zainteresowaniami;

Mają trudność w odczytywaniu reakcji niewerbalnych słuchacza, nie reagują na mimikę, nie rozpoznają sygnałów zniechęcenia, irytacji;

Mają trudności w teorii umysłu – trudno im wniknąć w przeżycia, uczucia, intencje działań innych osób, mają też kłopoty z rozpoznaniem własnych uczuć i emocji;

Mogą mieć trudność w spontanicznym reagowaniu na emocje innych ludzi;

Często mają wysoki poziom stresu, czyli mogą gwałtownie reagować na błahe sytuacje;

Lubią rutynę, często działają w schematyczny sposób, nawet jeżeli sposób ten jest nieskuteczny;

mają trudność w rozumieniu ironii, sarkazmu, wszelkich wypowiedzi o niedosłownym znaczeniu;

często są nadwrażliwe zmysłowo, na przykład hałas sprawiać im może nawet fizyczny ból;

mówią to, co myślą, co może urażać innych;

mają trudności z dostosowaniem swojego sposobu mówienia do słuchacza (np. nadużywają stylu potocznego).

Dzieci z ASD są trudnymi rozmówcami, wolą rozmawiać z dorosłymi, bo mogą liczyć na więcej zrozumienia.